PRIMER AÑO

PRIMER AÑO B

12/4/15

PRIMER INSTANCIA DE PLANIFICACIÓN 
OBJETIVO:
-Indagar conocimientos previos de la docente y acordar formas de trabajo para el año.
ACTIVIDADES:

1. Dialogar con la docente sobre sus conocimientos de las aplicaciones de la XO.
2.  Arribar a acuerdos sobre modalidad de trabajo y posibles contenidos a abordar en el inicio.

13/4/15
ACUERDOS:

• La docente trabajó en CREA (anterior versión) pero no conoce nada de CREA 2. Intentamos ingresar pero no se encuentra registrada en la plataforma. La guío para que mande el e-mail a CEIBAL para que solucionen este problema.
• Por el momento acordamos trabajar en Tux Paint, programa que algunos niños conocen del año anterior. Ella seleccionará un cuento y a partir de él elaborará la propuesta. Al no contar con XO trabajaremos con las disponibles en la escuela.

13/4/15
En base a los acuerdos se planifica la siguiente intervención de la Dinamizadora:
OBJETIVOS:

-Resignificar conocimientos y habilidades tecnológicas de los alumnos.
-Apoyar en lo tecnológico a la docente de aula en la actividad prevista .

ASPECTOS TECNOLÓGICOS: Tux Paint

ACTIVIDADES: 

• Previas: explorar en las XO disponibles en la escuela la versión del programa a utilizar y sus herramientas. Cargar las máquinas necesarias.

• Durante la actividad:

1. Distribuir la clase en duplas.
2. Indagar conocimientos previos de los niños sobre la XO.
3. Guiar el ingreso a Tux Paint.
4. Acompañar a niños y docente en el desarrollo de la propuesta.
5. Explicar como guardar las producciones en la máquina y en pendrive.

OBSERVACIÓN: los niños trabajan con entusiasmo, ya conocían el programa porque desde Inicial se viene trabajando con él. Manifiestan muy buenos hábitos de trabajo.
La docente acompaña interviniendo oportunamente y se encuentra motivada hacia el uso de la tecnología. 

20/4/2015 PLANIFICACIÓN CON LA DOCENTE DEL GRUPO

OBJETIVO: 
-Promover el conocimiento y uso educativo de la Biblioteca CEIBAL.

ASPECTO TECNOLÓGICO:Biblioteca CEIBAL

SECUENCIA:
-Presentación de la Biblioteca CEIBAL.
-Exploración guiada de la misma.
-Selección de un texto y diálogo acerca de su utilización para fomentar la lectura.

23/4/15
OBJETIVO:
-Aplicar en el aula lo acordado con la docente.

ACTIVIDADES:

1. Propuesta a cargo de la maestra del grupo.
2. Presentación de la Biblioteca CEIBAL a los niños.
   
3. Interrogar a partir de las vistas de la misma.
4. Guiar el ingreso y acompañar a la docente en la propuesta de lectura donde partirá de los elementos paratextuales para realizar inferencias.

OBSERVACIÓN: la maestra Susana ha estado con licencia por enfermedad por lo que no he planificado con ella. Luego yo también estuve desde el 4 de mayo al 15 del mismo mes.

27/4/15
-Objetivo: avanzar en las propuestas de escritura utilizando recursos atractivos disponibles en la XO.

• Exploración de una actividad de la XO que la docente no conoce para crear historias a partir de una animación: el Creador de historias.
• Acuerdos sobre como proponérsela a los niños.
• Guiar a la maestra sobre como recuperar su contraseña para poder ingresar a las plataformas.

30/4/15

PLANIFICACIÓN DE AULA:

1. Ingreso a la actividad Creador de historias utilizando la pantalla de VC.
2. Exploración guiada:¿cómo funciona? ¿cómo seleccionar los escenarios?¿y los personajes?¿cómo crear una historia con sentido?
3. La docente del grupo trabajará sobre los elementos de la estructura narrativa a partir de las imágenes y propondrá la consigna de trabajo.
4. Formar equipos y entregar una XO.
5. Acompañamiento durante la realización de la propuesta.

1/6/15
PLANIFICACIÓN CON LA DOCENTE
Luego de solucionado el problema la docente cuenta ahora con ingreso a CREA 2
OBJETIVO:
-que la docente conozca la plataforma tanto desde su perspectiva de usuario como desde la administración de la misma.
 
ACTIVIDADES:
-Guiar el ingreso a través del Portal CEIBAL.
-Mostrar las vistas de usuario y de administración, explicando las funciones de cada una.
-Ingresar los niños que faltan al curso.
-Dentro del mismo agregar contenido, creando una carpeta sobre Montevideo colonial.
-Dialogar sobre como optimizar este recurso (problematizar a partir de las imágenes en el primer momento, ir profundizando con el video, visionado global y luego por tramos, intervenir problematizando).
-Acordar cuando aplicar la actividad con los niños.

4/6/15  

ACTIVIDAD DE AULA

 OBJETIVO: iniciar a los alumnos en el conocimiento de la Plataforma CREA 2.

 ASPECTO TECNOLÓGICO: CREA 2

DESARROLLO:

• Formar duplas de niños y entregar una XO a cada una.
• Guiar el ingreso a la plataforma utilizando la pantalla de VC.
• Acompañamiento durante la actividad desde lo tecnológico.

OBSERVACIONES: la maestra del grupo interviene guiando la actividad, problematizando, aclarando dudas, etc. Los niños estuvieron muy interesados.

15/6/15
PLANIFICACIÓN CON LA DOCENTE DE AULA
Acordamos continuar trabajando en CREA 2 con el tema Montevideo colonial.
Creamos una carpeta con una tarea, previamente seleccionamos el texto y las imágenes que allí incluímos.
Observación: trabajo en el aula, el profesor de Educación Física no concurre.

18/6/15
Objetivo: profundizar en el conocimiento de la Plataforma CREA 2 mediante la exploración de un nuevo recurso.

Secuencia:

1. Traslado al salón de VC.
2. Resignificación de lo trabajado sobre CREA 2: ingreso, sectores, el curso, las carpetas, etc, utilizando la Magallanes y la pantalla.
3. Formación de duplas e invitación a ingresar.
4. La docente conducirá la actividad profundizando en la lectura del texto y las imágenes, luego se realizará escritura personal.

22/6/15

PLANIFICACIÓN CON LA DOCENTE DE AULA

Creación de una carpeta sobre la digestión.

Inclusión en la misma de un video sobre el tema.

Selección de otro recurso interactivo para continuar con la higiene bucal.

Observación: hace tres semanas que no concurre el profesor de Educación Física por lo que no contamos con espacio para coordinación, lo hacemos en el salón en los pocos momentos disponibles.

13/6/15 

Planificación del Taller con las familias para entregar las tablets: elaboración de la secuencia, selección de un contenido para trabajar en Plataforma CREA 2, cargar los equipos.

16/7/15

Taller con padres.


  Del 22/7/15 al 31/7 licencia por duelo.

3/8/15
Planificación con la docente: 
-selección de recursos del Portal Ceibal y de la web sobre animales autóctonos para incluir en CREA 2 y trabajar lectura.
OBSERVACIÓN: Trabajo en el aula el profesor de Educación Física no concurre.

10/8/15
Continuamos organizando  el proyecto de lecto escritura a partir de fauna autóctona. La docente trabajará durante los próximos días, el jueves aplicaremos lo planificado en CREA 2.

13/8/15

Con motivo de las inclemencias del tiempo no se puede aplicar hoy la tarea en la plataforma, concurren muy pocos niños, la docente lo hará mañana. Continuamos planificando la presentación para la Feria CEIBAL departamental.

17/8/15

Objetivo: promover la lectura digital a través de la Plataforma CREA 2.

Secuencia:

1. Guiar el ingreso a la plataforma y a la carpeta "Animales".
2.  Propuesta de la actividad (agrupar conceptos relacionados con los peces).
3. La docente dará un tiempo para la realización individual de la misma.
4. Visionado de la propuesta en plenario: lectura, estructura de un enunciado, resolución colectiva.

24/8/15

Trabajo con la docente: acordamos continuar con el proyecto de lectura. Descargamos una aplicación en todas las tablets para elaborar una ficha.
Acordamos el jueves realizar lo planificado en CREA 2 sobre el carpincho.

31/8/15 

OBJETIVO: avanzar en la comprensión de textos utilizando recursos multimedia.
SECUENCIA:

1. Trasladarse a la sala de VC.
2. Proponer el ingreso a la plataforma CREA 2.
3. Guiar la ruta hacia la carpeta "Animales autóctonos".
4. Invitar a ingresar al enlace, identificado con el ícono de la cadena.
5. Brindar tiempo para la realización individual de las tareas.
6. Socialización e institucionalización por parte de la docente.
7. Propuesta de actividades para realizar con la familia en la Plataforma.

 

3/9/15

PLANIFICACIÓN CON LA DOCENTE: acordamos el próximo lunes trabajar elaborando una ficha sobre el carpincho.
Continuamos elaborando la presentación para la Feria CEIBAL.
 
7/9/15 

ACTIVIDAD CONJUNTA CON LA DOCENTE DEL GRUPO 

OBJETIVO: avanzar en el conocimiento de las aplicaciones de las tablets para favorecer la producción de textos en formato digital.

ASPECTO TECNOLÓGICO: Internet, Text Cutie.

SECUENCIA:

1. Trasladarnos a la sala de VC.
2. La docente realizará la propuesta de trabajo.
3. Invitar a ingresar a internet, buscar una imagen del carpincho y descargarla en la galería.
4.  La docente dirige la producción de textos: pre escritura en borrador en equipos, revisión, posterior escritura en la tablet.
5. Guiar el ingreso a la aplicación seleccionada.
6. Exploración de la misma.
7. Explicar como guardar.
8. En una próxima instancia la maestra realizará la recuperación y reparación de los mismos.

 10/9/15

Se realiza la recuperación del texto anterior, donde intervengo guiando el ingreso a la galería de la tablet.

La docente interviene desde lo didáctico.

Continúo trabajando con la docente en la presentación para la Feria CEIBAL, se incluyen algunos textos en el audiovisual. 

14/9/15

ACTIVIDAD CONJUNTA

Comenzamos a preparar los textos que se utilizarán en los videos.
Visionado de algunos de la web como modelos.

24/9/15
Se realizan las grabaciones para el video que presentaremos en Feria Ceibal.

30/9/15. 

Participación en Feria CEIBAL Departamental. Por problemas de organización nuestra escuela quedó fuera de la VC por lo que nos trasladaremos al Jardín 81.

NOTA: problemas técnicos obligan a suspender la Feria luego de estar en el Jardín.

5/10/15

Planificación con la docente: visamos diversos recursos off line ya que seguimos sin internet, seleccionamos en la tablet la  ficha de la biblioteca CEIBAL "La metamorfosis II"  para trabajar el viernes. Le enseño a ingresar a la misma y a buscarla en la galería.

7/10/15

Participación en Feria Ceibal que fuera postergada la semana pasada. Hasta el recreo presenciaremos las propuestas de las diferentes escuelas.

NOTA: nuevamente surgen problemas técnicos por lo que no podemos realizar la presentación.
Se comunica desde el CCTE que haremos una VC punto a punto el próximo miércoles 14.

8/10/15
La docente trabaja de acuerdo a lo planificado sobre la metamorfosis de los anfibios.

14/10/15
PARTICIPACIÓN EN FERIA CEIBAL MEDIANTE VIDEOCONFERENCIA

  19/10/15
ACTIVIDAD CONJUNTA: INICIAL CUATRO Y PRIMER AÑO

Objetivo: profundizar la utilización didáctica de los recursos de la web 2.0 para ampliar el conocimiento en el área científica.

Secuencia:

• Traslado a la sala de VC.
• Presentación de imágenes del tamanduá.
• Indagación de conocimientos previos.
• Visionado de un video en la página buscaespecies.com
• Análisis del contenido.
• Registro en la computadora, elaborando una lista de palabras.
• Institucionalización del conocimiento a cargo de las docentes.

OBSERVACIÓN: las maestras se desenvuelven autónomamente a esta altura del año.  Han logrado integrar la tecnología con los demás recursos, utilizar internet, la XO, la pantalla, etc, con papelógrafos, cuadernos, portfolios...
Acompaño desde lo tecnológico.

29/10/15

Actividad en CREA 2: visionado de un video sobre el sistema excretor. Realización de comentarios sobre el mismo a partir de una consigna en la plataforma.
Planificación con la docente: continuación del proyecto primer ciclo.

ACTIVIDAD CONJUNTA CON INICIAL 4
Compartimos el video presentado en la Feria CEIBAL sobre el carpincho.
 Se amplía la información obtenida a través del intercambio entre los dos grupos.

5/11/15

Objetivo: avanzar en la lectoescritura mediante la utilización de recursos digitales multimedia.

Secuencia:

• Traslado a la sala de VC.
• Selección de la página www.buscaespecies.com y en búsqueda de información sobre el coendú.
• Lectura comentada guiada por la docente.
• Visionado de un video documental sobre este animal.
• Dialogar sobre las características del recurso: concepto de audiovisual, comparación con el texto escrito leído anteriormente, etc.
• Análisis de su contenido
• Registro escrito.

12/11/15

Selección y descarga de aplicaciones con la docente.

Guiamos a los niños a descargar desde Ceibal Market un juego interactivo de matemáticas.

 SEMANA DEL 9 AL 13 DE NOVIEMBRE TRABAJO EN CCTE EN PRESENTACIÓN MAESTROS CON MÁS DE 30 AÑOS.


16/11/15

Aplicación del juego: la docente presenta la consigna.
Guío la exploración del mismo.
Brindamos tiempo de resolución.
La docente interviene problematizando.

19/11/15

Exploramos otras aplicaciones de numeración y operaciones con la docente, con los niños descargamos algunas para aplicar la próxima jornada.

23/11/15

Acompaño a la maestra en la aplicación de la propuesta.

7/12/15

Reparación de cuentos creados en taller de padres de inicial y primero para luego transformarlos en digitales.
 La docente guía la lectura en los papelógrafos, se hacen las reparaciones colectivas, en equipos se transcriben en las XO de la institución.

10/12/15
 
Con la docente extraemos en pendrives los textos, los pasamos a la laptop personal, los configuramos para su fácil lectura digital ya que serán subidos al blog de la escuela.
Además se imprimirán como recuerdo para construir un libro en papel.

14/12/15

Entrego los premios de la Feria CEIBAL al grupo.

 

 

 

 

PRIMER AÑO A

20/4/2015 

PLANIFICACIÓN CON LA DOCENTE DE AULA

OBJETIVOS:
-Comenzar la exploración de CREA 2 desde la Administración de usuarios.
-Planificar la primer instancia de intervención en el grupo.

 ACTIVIDADES:
-Indagar conocimientos previos de la docente.
-Guiar la exploración de CREA 2 a partir de la verificación de sus datos y los de los niños.
-Explicación de la sección Administración de usuarios e ingresar los alumnos faltantes si los hubiera.
-Creación del curso 1°A.
-Propuesta para iniciar la próxima clase con una actividad básica de Sugar para que los niños tomen contacto con la XO.

22/4/15

OBJETIVO:
-Propiciar una actividad de escritura a partir de la lectura de un cuento como forma de aproximar a los niños al uso de la XO.

                                                                ACTIVIDADES:

1. Lectura de una fábula por parte de la docente y propuesta de producción de una lista de palabras en la XO.
2. Distribución del grupo en equipos.
3. Guiar el ingreso a Tux Paint e indagar conocimientos previos de los alumnos.
4. Acompañamiento durante el desarrollo de la actividad.

Diálogo con la docente sobre como continuar, dificultades, lo positivo, como mejorar, etc.